Projeto bilíngue - Pontos Turísticos de nossa Fronteira

ROTEIRO PROPOSTA DO PROJETO

1. Identificação
Nome do cursista: Mirta Beatriz Souza Douglas
Nome da escola: Maria Lígia B. Garcia Local(cidade/estado): Ponta Porã/MS
Série: 7º e 8º ANO A Nº de alunos: 40 alunos
Duração: 4 aulas por turma

Professores envolvidos: Mirta Beatriz S. Douglas/Diego Dias

2. Problemática a ser estudada/Definição do tema

Produção e construção de textos coerentes e coesivos

3. Justificativa

Sanar as deficiências no processo de construção textual.

4. Objetivo

Proporcionar um mecanismo diferenciado(software) para sanar os problemas ja citados.

5. Conteúdos
Lingua Portuguesa: Produção de texto informativo descritivo e concordância verbal.
L..E. Espanhol: Vocabulário, produção de texto e sinais de pontuação.

6. Disciplinas envolvidas

Lingua Portuguesa e L.E. Espanhol

7. Metodologia/Procedimentos/Cronograma

Será orientado o passo a passo, encaminhando-os para STE, e com a pesquisa, os alunos passarão o conteúdo da pesquisa para o laptop e apartir daí construir o texto. O trabalho consistirá dos pontos principais da cidade de Ponta Porã e Pedro Juan Caballero - PY, valendo de dois idiomas para apresentar ambas cidades fronteiriças, fazendo comparações dos pontos distintos e semelhantes enfatizando sempre a descrição de talhada na produção.

8. Recursos a serem utilizados (tecnológicos ou não)

Computador, Laptop UCA, Internet, software(Kpresenter) e dicionário (bilíngue).

9. Registro do processo
Fotos, vídeos e atividades realizadas pelos alunos.

10. Avaliação e resultados esperados
Avaliação será global, sequencial, tanto individual e grupal. Será observada a produção escrita e a criatividade na construção do trabalho e de sua apresentação.

11. Divulgação/Socialização do Projeto realizado
Blog dos professores envolvidos e site da escola

12.Referências bibliográficas

Google, dicionário Hovaiss, Ponta Porã em foco (José Manoel Richard Quintas)

FOTOS